CEDU É HISTÓRIA & AÇÃO

2009-11-28T03:48:00.019-03:00

CHAPA CEDU É HISTÓRIA & AÇÃO VENCE AS ELEIÇÕES PARA DIREÇÃO DO CENTRO DE EDUCAÇÃO DA UFAL

Cedu é História & Ação agradece a todas as pessoas que fazem parte da comunidade acadêmica do Centro de Educação (CEDU), alunos, funcionários e professores que foram votar nas eleições do Centro, conhecem a história do Cedu e acreditam no nosso trabalho. Muito obrigado!

Veja as fotos do grande dia!

Confira abaixo os números do mapa de apuração dos votos.

Eleições CEDU 2009

2009-11-28T02:19:00.021-03:00

 MAPA DE APURAÇÃO

               Chapa Cedu é      Chapa
             História & Ação   Inovação

ESTUDANTES                           

  Urna 3            40            236
  Urna 4            41             49
  Urna 7           112            104
  Urna 8             7              0
  Urna 9             3              4
  Urna 10           11              6
  Urna 11            7              3

TOTAL = 623        221            402

      %           35,47%         64,53%

DOCENTES                             

  Urna 1            34             26
  Urna 5            10             11
  TOTAL = 81        44             37

      %           54,32%         45,68%

TÉCNICOS                             

  Urna 2             8              3
  Urna 6             2              3
  TOTAL = 16        10              6

      %           62,50%         37,50%



RESULTADO FINAL       PERCENTUAL GLOBAL

CHAPA CEDU É HISTÓRIA & AÇÃO    50,76%
CHAPA INOVAÇÃO                  49,24%

TOTAL                          100%

2009-11-26T00:52:00.009-03:00

DIA 27 DE NOVEMBRO, NESTA SEXTA-FEIRA, OPTE POR QUEM TEM COMPROMISSO COM QUALIDADE SOCIAL DA EDUCAÇÃO PÚBLICA DO ESTADO DE ALAGOAS.
VOTE CEDU É HISTÓRIA & AÇÃO - ELTON FIREMAN E GRAÇA MARINHO

O direito de votar é uma conquista histórica! A eleição é uma grande festa! É por ela que podemos exercer a nossa cidadania e escolher a melhor opção para o CEDU - Gestão 2010-2014.
Nossa chapa Movimento CEDU é História & Ação agradece a todos e todas que estão participando desse pleito. Acreditamos no coletivo, na união em torno de princípios, na construção de processos participativos, interativos, colaborativos e comunicativos.

Convidamos a todos que fazem parte da comunidade acadêmica do CEDU, professores, funcionários e principalmente estudantes, a comparecerem às urnas para fazerem a sua escolha política.

Escolha a proposta de trabalho mais sintonizada com as necessidades do CEDU, da UFAL, e do nosso Estado de Alagoas.

Escolha uma proposta coletiva para ser trabalhada por todos e todas nós nos próximos quatro anos.
Escolha assumindo o compromisso com o crescimento de nossa Unidade Acadêmica.
Escolha tendo diante de si a imensa responsabilidade do CEDU no compromisso com a qualidade social da educação pública de Alagoas.

Valorize o VOTO, EXERÇA a CIDADANIA!
Vote com a consciência de quem está escolhendo o melhor.
DIA 27, sexta, as urnas estarão abertas para o seu voto
ESCOLHA CERTO, ESCOLHA O MELHOR.
VOTE: CEDU É HISTÓRIA & AÇÃO - ELTON FIREMAN E GRAÇA MARINHO!

CONFIRA NO BOX AO LADO OS LOCAIS DE VOTAÇÃO

2009-11-23T00:51:00.008-03:00

ELEIÇÕES CEDU 2009: DEBATE ON-LINE E LOCAIS DE VOTAÇÃO

O primeiro debate on-line entre as chapas concorrentes ao pleito de direção do Centro de Educação (CEDU) que acontece no próximo dia 27 de novembro, ocorreu domingo, dia 22, com a presença do Profº. Elton Fireman da CEDU é HISTÓRIA & AÇÃO e da professora membro da chapa adversária Inovação. Os interessados puderam acompanhar o debate pela página do CEDU e fazer perguntas por e-mail antes do início da sessão.
Apesar de falhas técnicas causadas pela dificuldade interna na gestão da tecnologia da Administração Central da instituição (CIED) e pela falta de infraestrutura no interior do Estado, membros da comunidade do CEDU acompanharam o evento, que por si só marcou avanços na interação entre os estudantes da EaD e outros segmentos da comunidade acadêmica,e no acesso à participação democrática.
A Comissão Eleitoral do CEDU está de parabéns bem como o Núcleo de Tecnologia da Informação (NTI) que deu o apoio técnico necessário.

PROFº. ELTON: SERENIDADE, ÉTICA E COERÊNCIA.

A tranqüilidade do Prof. Elton foi a tônica do debate do dia 22 de novembro de 2009, mesmo quando provocado pela outra chapa concorrente com afirmações equivocadas.
A candidata da outra chapa concorrente cometeu vários erros ao se referir às atribuições das diversas instâncias administrativas da UFAL: desconhecia o funcionamento da EaD, da gestão de obras da instituição e o papel estatutário e regimental de Diretor e Vice da Unidade Acadêmica.
Mas, sem se exaltar e com muito argumento e domínio das informações, o Prof. Elton esclareceu ponto a ponto, de forma didática, como se espera de um bom educador.
Destacou que não é candidato de si mesmo, mas que representa um grupo histórico de educadores, com propostas coerentes e firmeza ideológica. E reafirmou o compromisso com a QUALIDADE SOCIAL DA EDUCAÇÃO PÚBLICA NAS ALAGOAS.

REAFIRMAÇÃO DA IDENTIDADE ALAGOANA: CONTRA A MODERNIDADE VAZIA

Para o início da apresentação das propostas da chapa MOVIMENTO CEDU é HISTÓRIA & AÇÃO, o Prof. Elton trouxe um trecho do Manifesto Sururu, texto do antropólogo e poeta Edson Bezerra, numa contextualização sóciohistórica e político-antropológica da realidade e da cultura alagoana.
O Manifesto Sururu coloca a questão da alagoanidade.
“Contra as derrapagens de uma modernidade vazia, uma outra assinalada de coisas alagoanas” Para Edson Bezerra “todos nós estamos inseridos nos movimentos da modernidade. A mesma modernidade que derruba os edifícios e devassa as tradições, também inventa e reinventa modas e estabelece a emergência de novas relações sociais. O que estamos denominando de modernidade vazia é o testemunho da implantação de uma modernidade esvaziada das coisas alagoanas. É o que se verifica, quando observamos os edifícios com nomes estrangeiros, como também a produção de artefatos culturais esvaziados de um imaginário alagoano.”
“A morte de colonizados e colonizadores – pólos de um mesmo núcleo, a colonização – é imprescindível para o nascimento de um olhar descolonizado e voltado para um imaginário das coisas alagoanas “
“Somos ainda a derradeira sobrevivência (e isso é fantástico) do extermínio do povo Caeté. Em nossa veia, além do povo caeté, pulsa sangue negro. Os brancos nos trouxeram a mistura e (também) a morte.
De todo modo, mestiços de índios, negros e brancos, estamos vivos.
Cúmplices da modernidade, temos o barro e a lama debaixo dos edifícios e dos asfaltos das ruas.

(...).
Formou-se deste então duas gentes: a gente sururu e o povo rico da cana(...).
‘.Nossa miséria é a nossa riqueza’ ( Tavares Bastos).
Que ressuscitemos todas as histórias
E que no banquete das mestiçagens periféricas
E na festa de todos os povos ressurgentes
Morram colonizadores e colonizados.” (Manifesto Sururu)

A proposta política da chapa MOVIMENTO CEDU É HISTÓRIA & AÇÃO critica a modernidade vazia do produtivismo acadêmico despolitizado, descontextualizado e sem compromisso com a realidade alagoana, um produtivismo capitalista, colonizado, que só gera competição e individualismo; e propõe um resgate histórico, político e cultural do CEDU comprometido com as gentes alagoanas.

IDENTIDADES: AUTO-ESTIMA x COMPLEXO DE INFERIORIDADE

O debate foi muito representativo das concepções político-ideológicas em jogo.

De um lado o discurso de Inovação que expressa a modernidade vazia, colonizada, individualista, e sem sentimento de pertencimento. Mas, como sentir-se parte de um processo, quando se nega a história e a cultura?
A candidata da chapa Inovação relatou situações de algumas pessoas na comunidade acadêmica com baixa autoestima e com sentimentos de estranhamento: estudante envergonhada do Curso de Pedagogia, ou uma servidora que sentia-se num “cantinho” Sem uma análise crítica de tais relatos, e tomando situações individuais como representativas de todo o conjunto, a interpretação de Inovação perde-se, por não considerar a dimensão política e cultural do processo colonizador que nos remete à polaridade cultura dominadora X cultura dominada.
O Prof. Elton fez o contraponto com veemência, e defendeu o CEDU afirmando “tenho orgulho do CEDU, de sua história bonita de lutas, comprometido com a realidade social de Alagoas. O CEDU é reconhecido na sociedade alagoana, tanto pelas instituições e entidades como por aquelas e aqueles que são fruto da formação aqui oferecida, e a grande maioria sente-se orgulhosa de sua origem”.
A candidata à vice-direção, Graça Marinho, presente no debate comentou: “sempre nos preocupamos com a abordagem do fortalecimento da autoestima de educandos - futuros educadores e educadoras - em nossa prática político-pedagógica no CEDU. Afinal, como irão fortalecer a autoestima em crianças e adolescentes sem fortalecer a própria identidade?
A partir de um processo de conscientização, vão libertando-se da visão colonizada, emancipando-se intelectualmente, e descobrindo a importância da valorização da nossa cultura, da nossa história, e isto é fundamental para a formação de um sentimento de unidade e identidade.
No processo coletivo, cultural, nos reconhecemos, nos solidarizamos, resgatamos a nossa história e cultura, e desenvolvemos o orgulho do que somos e construímos, sendo parte de um todo, com autoestima elevada. Mas, no processo individualista, corre-se o risco de desenvolver-se uma baixa autoestima, ou a vaidade, pelo processo de isolamento. Por isto a formação dos educadores e educadoras não pode ser apenas intelectual, mas sobretudo política!”

DESPOLITIZAÇÃO X COMPROMISSO POLÍTICO E SOCIAL

A despolitização continuou sendo o eixo do discurso de Inovação, pois coloca na gestão da Unidade Acadêmica a fonte dos problemas e das soluções. Sabe-se que a origem dessa análise está no pensamento neoliberal, que coloca em segundo plano a contextualização sóciohistórica e político-filosófica, e foca a gestão local.
Ao serem indagadas sobre como o CEDU deve participar da política educacional de Alagoas, as respostas estabeleceram as diferenças ideológicas entre as duas propostas.
Para a chapa Inovação o CEDU já participa com a formação de professores. A candidata da outra chapa concorrente exaltou suas qualidades, reafirmando o orgulho de seu currículo lattes, porque este registra seu trabalho, que é coletivo, e afirmou ser capaz de estabelecer parcerias, de desenvolver trabalhos acadêmicos em equipe, de congregar pessoas, de motivar pessoas, de dialogar. Irá levar a inovação, a democracia, e promoverá parcerias com Secretarias de Educação e com a Sociedade.
O Prof. Elton da chapa MOVIMENTO CEDU É HISTÓRIA & AÇÃO alertou que o debate eleitoral é político, não se trata de uma seleção de projetos onde o currículo é o mais importante. Defendeu com convicção o eixo central da proposta da chapa – o papel do CEDU é intervir na realidade de Alagoas, na política educacional, e interagir com os movimentos sociais e as instituições educacionais para a QUALIDADE SOCIAL da Educação nas Alagoas.
Reafirmou o compromisso político e social do CEDU com Alagoas, lembrando como exemplo, o relevante papel do Centro na construção do Plano Estadual de Educação.
Queremos um CEDU amplo, que não fica fechado em seus muros: com compromisso com a UFAL, com o Fórum das Licenciaturas e com as demais Instituições de Ensino Superior, para construirmos uma REDE de FORMAÇÃO de Educadores e Educadoras, em torno de um Projeto Político-Pedagógico democrático, contextualizado na realidade social, e posicionado em favor da transformação social.
Somos contrários à política neoliberal produtivista que se expressa no Banco de Equivalências do MEC (onde cada professor vale pontos), que se expressa numa produção acadêmica descontextualizada, que se expressa na competitividade, no individualismo!
A pesquisa que defendemos é aquela voltada para as necessidades do povo alagoano. Defendemos um CEDU que vai à Escola Pública, e ouve a sua comunidade; um CEDU que participa dos Fóruns setoriais e temáticos, um CEDU que dialoga com o SINTEAL, com os Conselhos de Educação, com os movimentos sociais de luta pela terra.
Queremos resgatar a História do CEDU que atua na política educacional de Alagoas, que desenvolve o PROMUAL em articulação com a UNDIME e inúmeros projetos de formação dos educadores e educadoras.
O CEDU que nos orgulha é o CEDU com compromisso político e social!
E citou Paulo Freire:”Educação não transforma o mundo. Educação transforma pessoas. Pessoas transformam o mundo.”

PROF. ELTON MOSTROU SUA EXPERIÊNCIA E COMPETÊNCIA PARA GESTÃO

Vários aspectos da gestão do CEDU foram abordados no debate, e o Prof. Elton demonstrou que conhece a estrutura da UFAL e está pronto para lidar com as dificuldades burocráticas e administrativas, facilitando os processos. .

O PRÉDIO NOVO
A candidata da chapa Inovação classificou de “elefante branco” o novo prédio do CEDU, destacando problemas de ventilação, de tamanho das salas, de uso de materiais inadequados, e afirmou que houve má gestão dos recursos. Contudo, desconhecia que a Direção do CEDU não é responsável por obras na instituição.
O Prof. Elton esclareceu que “esta é uma atribuição da PROGINST (Pró Reitoria de Gestão Institucional) e da Superintendência de Infraestrutura, não cabendo à Unidade Acadêmica nem as questões técnicas e administrativas das obras.”

O APOIO TECNOLÓGICO PARA EaD
Outro tema administrativo tratado: as atribuições da Coordenação do NEAD/CEDU, da CIED, do Núcleo de Tecnologia da Informação.
A chapa Inovação atribuiu ao coordenador do NEAD/CEDU, prof. Elton Fireman, a falta de conectividade com os pólos de EaD, e as falhas de funcionamento da plataforma moodle. Mais uma vez o Prof. Elton esclareceu que cabe ao NEAD a organização do projeto político- pedagógico do Curso e sua execução, mas as funções de apoio tecnológico dependem das instâncias CIED e Núcleo de Tecnologia da Informação. E um outro aspecto é a falta de infra-estrutura tecnológica no interior do Estado, responsabilidade do Governo do Estado.
Por isto reafirmamos que o CEDU precisa desenvolver mais e mais articulações no interior da UFAL e externas, com parceiros institucionais e com entidades da sociedade civil para trabalhar soluções mais amplas Sozinhos não conseguiremos. É importante conhecer a dinâmica dos processos administrativos para atuar de forma adequada.
O NEAD/CEDU foi a primeira estrutura de EaD na UFAL e um Núcleo acadêmico pioneiro no país, pois estamos entre as três primeiras Universidades brasileiras credenciadas em EaD e registrou que a Profa. Graça Marinho, sua Vice, foi a primeira coordenadora fundadora do primeiro curso Pedagogia em EaD em Alagoas e no Nordeste. A partir das ações do NEAD iniciamos várias projetos, inclusive a UAB, processo do qual tenho a honra de participar, com a expansão das Licenciaturas no interior de Alagoas.

O PAPEL DO DIRETOR(A) E VICE DA UNIDADE ACADÊMICA

Em várias ocasiões a candidata da chapa Inovação cobrou falhas administrativas da atual Diretora do CEDU, inclusive acusou a “falta de gestão democrática”.
O Prof. Elton explicou sempre as limitações estatutárias das funções de Diretor(a) e Vice.
"Eu nunca fui Diretor do CEDU, só posso responder por minhas competências. Ao vice só se atribui a substituição em faltas e impedimentos. Mas, fiz mais do que isso.
Acreditei e continuo acreditando no projeto coletivo. Fui Vice para compartilhar e contribuí até foi possível.
Posso relatar o apoio aos projetos de expansão de prédios e laboratórios no CEDU – tanto na Pedagogia como na Educação Física – em alguns desses projetos fui coordenador direto.
Posso relatar os projetos de Formação Continuada para professores da rede na área das Ciências da Natureza e Matemática, a recente criação de um Mestrado no Ensino de Ciências. Mas não relato essas atividades como meu trabalho exclusivo, mas como fruto de ações coletivas, interdisciplinares, articulando dentro e fora da Universidade. Tudo isto é trabalho do CEDU. O CEDU cresceu e eu me orgulho de fazer parte dessa história".

POLÊMICAS DO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO

Ao ser indagada sobre a sua gestão no PPGE a candidata da chapa Inovação ressaltou que sua administração tirou o Programa de uma situação de quase fechamento, com nota abaixo de 3, e conseguiu colocá-lo com nota 4, rumo ao Doutorado.
O Prof. Elton discordou da avaliação apresentada, que desconsidera o processo, e criticou a citação do nome dos colegas ausentes como antiética (Prof. Luís Paulo e Prof. Adriana, que foram Coordenador e Vice do PPGE à época). O PPGE cresceu com o trabalho coletivo e grande esforço de todos os componentes, inclusive eu mesmo tenho a satisfação de fazer parte do PPGE e contribuir com muito trabalho.

SOBRE OS CURSOS LATO-SENSU PAGOS E AS TAXAS DO PPGE

Ao ser indagada sobre o tema pelos internautas, a candidata de Inovação declarou-se favorável à gratuidade do ensino, mas coordenou cursos lato-sensu pagos na UFAL “respeitando a legalidade e as normas institucionais”, segundo ela “ o MEC não financia cursos lato-sensu”. Sobre as taxas acadêmicas do PPGE afirmou que tudo o que fez foi com orientação legal das instâncias responsáveis da UFAL”
No debate anterior o Prof. Elton posicionou-se contrário ao pagamento e a favor da gratuidade.
Apesar dessas declarações, a candidata da outra chapa concorrente em vários momentos cobrou transparência na aplicação de recursos do CEDU.

ARTICULAÇÃO EDUCAÇÃO FÍSICA E PEDAGOGIA.

Ao responder a esta pergunta o prof. Elton relatou a união entre Pedagogia e Educação Física em 2005, formando o atual CEDU. Explicou que há um núcleo comum entre as duas áreas que é a formação humana, por isso serão promovidas várias atividades em conjunto no campo da formação.
Outro destaque será o empenho da chapa MOVIMENTO CEDU é HISTÒRIA & AÇÂO para contribuir o novo Mestrado de Educação Física.

AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL
Prof. Elton fez questão de ressaltar a proposta de Avaliação Institucional da chapa, defendendo que a avaliação dos cursos não seja apenas a da CAPES, a do MEC, pois os estudantes e a comunidade externa devem participar numa avaliação que aponte rumos e correçõs.
Neste ponto, mais uma vez ressalta-se que a concepção de MOVIMENTO CEDU é HISTÓRIA & AÇÂO não é de uma democracia interna, para poucos, mas de um processo com participação social. Uma democracia enraizada com os olhos voltados para a realidade alagoana.

CONCLAMAÇÃO AO VOTO
Para concluir, o prof. Elton Fireman fez o chamamento para comparecer às urnas no dia 27 de novembro, próxima sexta, e destacou: “ fazemos parte de um grupo de resistência, e estou representando essa visão de coletivo, de compromisso com a qualidade social da Educação Pública, que faz um CEDU bonito que nos orgulha!

URNAS NO DIA 27 de novembro

Campus A.C. Simões:
HORÁRIO DAS URNAS – 08 às 21 horas.
LOCAIS
Prédio Pedagogia: votam professores, funcionários estudantes do presencial e da EaD Pólo Maceió , em três urnas, uma para cada segmento.

Prédio da Educação Física - votam professores, funcionários estudantes da Licenciatura e Bacharelado, em três urnas, uma para cada segmento.

PÓLOS interior.
HORÁRIO DAS URNAS – 09 às 15 horas.
São José da Laje;
Santana do Ipanema;
Olho D'água das Flores – votam também alunos de Piranhas.
Maragogi.

*É NECESSÁRIO LEVAR DOCUMENTO COM FOTO.

2009-11-21T03:33:00.004-03:00

DEBATE MOSTRA: ELTON E GRAÇA SÃO OS MAIS COERENTES!

No último dia 19-11-09 os professores Elton e Graça mostraram coerência e convicção na defesa das propostas da chapa Movimento CEDU é História & Ação. Foi a única chapa que apresentou um programa de trabalho para o Centro de Educação (CEDU).
A outra chapa concorrente apresentou apenas o currículo lattes das candidatas, algumas críticas a atual gestão do Centro, e demonstrou desconhecer o Estatuto e Regimento Geral da UFAL bem como a história do CEDU.

COMPROMISSO COM A QUALIDADE SOCIAL DA EDUCAÇÃO NAS ALAGOAS
O eixo principal da proposta da chapa CEDU é História & Ação: compromisso com a qualidade social da educação nas Alagoas foi defendido com muita paixão por Elton e Graça, que pretendem resgatar a prática do CEDU nos rumos da defesa da Escola Pública de Alagoas, da interação com os movimentos sociais e com as instituições educacionais. Para os candidatos o papel do CEDU é intervir na realidade educacional de Alagoas.

CONTRA A PRIVATIZAÇÃO E O NEOLIBERALISMO!
O Prof. Elton foi contundente ao combater a concepção neoliberal, capitalista e produtivista na Educação e no CEDU. Posicionou-se sem titubear sobre a existência de cursos lato-sensu pagos no CEDU: “Sou contra! Nunca participei de cursos pagos por convicção! Mesmo que seja considerado legal. Tivemos até o constrangimento de o CEDU ser autuado pelo PROCON por este motivo. Este é um ponto de divergência ideológica de nossa chapa com a outra concorrente. Somos a favor da gratuidade do ensino”.
A candidata da outra chapa concorrente coordenou cursos lato-sensu pagos pelos estudantes e defendeu a legalidade desta prática desenvolvida em toda a instituição.
A Professora Graça esclareceu: “Historicamente a posição política do CEDU sempre foi a gratuidade. Promovemos inúmeros convênios com Municípios e Estado para proporcionar a gratuidade. Nunca cobramos dos estudantes no CEDU! Quem diz isso desconhece a nossa história!

TRABALHO COLETIVO X INDIVIDUALISMO PRODUTIVISTA
Representando o pensamento político de Movimento CEDU é História & Ação Elton e Graça destacaram que sua proposta é o TRABALHO COLETIVO com base no RESPEITO MÚTUO, na GESTÃO DEMOCRÁTICA, na PARTICIPAÇÃO.
“Nossa principal divergência ideológica é que queremos o TRABALHO COLETIVO, e somos contra o individualismo, a visão neoliberal da carreira. Produtividade acadêmica, sim, mas com referência na realidade social, na QUALIDADE SOCIAL!“ foram as palavras do Prof. Elton.
As concorrentes destacaram suas atividades acadêmicas e declararam estar qualificadas porque são doutoras muito produtivas na instituição. A candidata da outra chapa declarou: “fui uma excelente administradora do PPGE e por isto ele saiu de uma avaliação de negativa de nota 3 para nota 4. Tenho orgulho disso.”
Profª. Graça combateu a política neoliberal e produtivista: “se não tivermos o compromisso social como eixo ficaremos nos olhando no espelho a dizer ‘lattes, lattes meu, existe alguém mais produtivo do que eu?”
E ainda resgatou momentos importantíssimos de agir coletivo do CEDU para intervir na política educacional de Alagoas.”Destaco o trabalho do PROMUAL que já tem quase 20 anos, onde trazemos os gestores municipais, a UNDIME, para parcerias. Destaco que nosso Curso de Pedagogia a Distância foi pioneiro no país: foram três as primeiras Universidades do país credenciadas pelo MEC - a UFAL, a UFMT e UFSC. Nós temos uma vivência de trabalho coletivo e compromisso social no CEDU!”

GESTÃO DEMOCRÁTICA NO CEDU
O tema Gestão Democrática no CEDU foi um dos mais discutidos na noite de quinta. As candidatas da outra chapa por diversas vezes destacaram seu slogan “por uma Plenária deliberativa”. Prof. Elton e Profª Graça esclareceram também por diversas vezes que o CEDU foi a unidade que criou a prática política da deliberação coletiva na UFAL e que esta foi uma importante conquista consagrada no atual Estatuto da UFAL.
Durante as intervenções demonstraram a contradição na fala das concorrentes que por várias vezes se remeteram a deliberações das Plenárias do CEDU.
Prof. Elton declarou:”está mais do que claro que a Plenária do CEDU é e sempre foi deliberativa. O que se reclama é a periodicidade. Nossa chapa propõe um calendário organizado com reuniões dos Colegiados dos Cursos, Núcleos, Setores de Estudos e uma PLENÁRIA MENSAL, para reorganizar o CEDU e estruturar uma DINÂMICA DE TRABALHO COLETIVO”!
Em suas intervenções Prof. Elton e Graça explicaram em detalhes a proposta que distribuíram em livreto com as estratégias de planejamento participativo, gestão colegiada e ampliação da participação tanto da comunidade interna do CEDU, como da comunidade externa. “A gestão democrática não se faz no interior dos muros do CEDU, da UFAL, precisamos ouvir as outras instituições formadoras, o SINTEAL, as Secretarias de Educação e os Movimentos Sociais. Pensar o CEDU grande, para a sociedade”, declararam por diversas vezes.
A Profª Graça fez um chamamento especial aos estudantes: “Vocês precisam participar mais, ocupar os espaços conquistados. A minha geração enfrentou a ditadura e muitos deram suas vidas generosamente para termos este espaço hoje! Participem!”

A POLÊMICA D.E.
O tema veio à tona pela insatisfação de um grupo de professores que fizeram concurso para o regime de 40 horas e pleiteiam passar para o regime de D.E. (Dedicação Exclusiva). Do outro lado há a insatisfação dos estudantes com turmas sem professores – como no Bacharelado de Educação Física onde há cerca de 200 alunos com ausência de professores para algumas disciplinas obrigatórias.
Prof. Elton declarou:“Somos contra a política de Banco de Equivalência do MEC, que coloca a DE num modelo de somatório de pontos, numa lógica produtivista. Isto é uma política neoliberal e temos de lutar contra ela nacionalmente. Somos a favor da DE.
E somos a favor de agir com responsabilidade e não colocar este tema de forma eleitoreira.
O tripé Ensino-Pesquisa-Extensão não pode ficar quebrado, com o desprestígio do Ensino. Os estudantes são a nossa prioridade. Este tema não pode ser tratado apenas na Direção de Centro, deve abranger várias instâncias: Reitoria, ANDIFES, ADUFAL, ANDES. Não podemos ficar disputando internamente, com este grau de competitividade, pois não chegaremos a soluções.
"QUEREMOS UM CEDU UNIDO E FORTE . UM CEDU FORTE NO COLETIVO E NÃO NO INDIVIDUALISMO.”

COMPROMISSO POLÍTICO X DESPOLITIZAÇÃO
Movimento CEDU é História & Ação defendeu um CEDU FORTE, UNIDO, em torno do projeto de formação dos profissionais da educação de Alagoas. Apresentaram a proposta de retomada do Fórum das Licenciaturas como espaço de discussão política sobre a formação dos profissionais da educação, inclusive com a participação da sociedade civil. E a proposta de articulação de uma Rede de Formação com as demais Instituições Públicas de Ensino Superior.

Para Elton e Graça o mais importante é o COMPROMISSO POLÍTICO DO CEDU COM A QUALIDADE SOCIAL DA EDUCAÇÃO NAS ALAGOAS.
A outra chapa concorrente mesmo quando indagada diretamente não apresentou nenhuma visão sobre a política educacional de Alagoas, destacando mais uma vez as pesquisas e projetos que realizam.
Prof. Elton e profª Graça chamaram a atenção por diversas vezes que a postura despolitizada é realmente uma política neoliberal, e que esta é a principal divergência ideológica que tem com a chapa concorrente.
Na sua mensagem final a profª Graça trouxe Milton Nascimento:
Há um passado no meu presente.
E me fala de coisas bonitas
que eu acredito que não deixarão de existir:
amizade, palavra, respeito, caráter, bondade, alegria e amor.
Prof. Elton em suas considerações finais reiteirou o compromisso com a realidade social de Alagoas, com a qualidade social da educação e declarou seu sentimento de alagoanidade com um destaque: “20 de novembro Dia da Consciência Negra: Viva Zumbi! Viva Alagoas! Viva a Liberdade

2009-11-16T09:32:00.006-03:00

A chapa "Movimento CEDU é História & Ação" convida a todos os membros do CEDU e da comunidade educacional de Alagoas a participarem do debate entre as chapas concorrentes às eleições para Direção do CEDU, gestão 2010-1014, que ocorrerá dia 19 de novembro, quinta-feira, às 19h30, no auditório do Csau.

Contamos com a participação de todos neste evento, na expectativa da construção coletiva dos rumos do CEDU/UFAL.

2009-11-14T12:40:00.006-03:00

Cedu é História & Ação

Compromisso com a qualidade social da educação pública no estado de Alagoas

Confira nossas propostas no link da barra lateral à direita

2009-11-11T23:32:00.003-03:00

Web rádio é inaugurada no NEAD

Coordenador e professor Elton Fireman utilizou a ferramenta para dinamizar as aulas do curso de Física a distância.

A rádio virtual WEBCEDU do Núcleo de Educação a distância (NEAD) do Centro de Educação (CEDU) começou a ser transmitida desde o dia 30 de setembro e prova que veio para ficar. A ferramenta foi utilizada no curso de Física, com a disciplina Planejamento, Currículo e Avaliação, ministrada pelo coordenador e professor do NEAD, Elton Casado Fireman.

A web rádio está disponível em um link no moodle, ambiente virtual de aprendizagem do NEAD, que funciona como sala de aula para os alunos de educação a distância. Após ir ao ar, o conteúdo do programa fica gravado em arquivos de áudio mp3 para quem quiser ouvir.

“Os alunos participaram ativamente e ao término do programa, o acesso foi constante aos arquivos, ou seja, os comentários foram positivos e tornou a ferramenta muito útil. A expectativa é que a web rádio amplie a dinâmica, auxilie no processo de ensino e aprendizagem do NEAD e na relação aluno-tutor-professor.”, diz Fireman.

“Essa ferramenta rompe barreiras geográficas e proporciona dinamismo no ensino e motivação na aprendizagem das disciplinas. Ao utilizar esse veículo, o professor mostrou que é comprometido com a qualidade da educação a distância.”, afirma Katylane Vieira Ferreira, aluna da licenciatura em física do Pólo de Olho d'Água das Flores.

Nas ondas da WEBCEDU

A web rádio foi ao ar no curso de Física no dia 30 de setembro com a participação da professora Edna Prado do Cedu/Ufal, com o tema o Projeto Político Pedagógico e a Escola. A segunda a participar foi a professora Maria Alba Correia, com o tema Interdisciplinaridade e Contextualização, no dia 06 de outubro. Houve ainda uma discussão no dia 14 de outubro com a professora Marinaide Queiroz Freitas sobre a Pedagogia de Paulo Freire.

2009-11-09T21:59:00.013-03:00

Mestrado que Elton Fireman ajudou a criar é aprovado
Curso de Mestrado Profissional em Ensino de Ciências e Matemática coordenado pelo professor Elton Casado Fireman foi aprovado pelo CTC da CAPES/MEC

O Comitê Técnico Científico (CTC) da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES/MEC) aprovou o curso de Mestrado Profissional do Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática (PPGECIM) da Universidade Federal de Alagoas (UFAL) na última reunião realizada no final de outubro.
O curso é dirigido a profissionais licenciados em biologia, física, matemática, pedagogia e química, que exercem a docência na Educação Básica e buscam uma prática educacional diferenciada. Segundo o coordenador do Mestrado, professor Elton Fireman, o curso tem o objetivo de qualificar os professores que ensinam ciências e matemática em Alagoas, visando intervir nas práticas de docência com inovações metodológicas e instrumentais.
O mestrado está previsto para começar em março de 2010, terá duração de dois anos e dispõe de até 15 vagas para professores que lecionam e possuem vínculo empregatício, mas os detalhes do edital ainda serão definidos pelo colegiado de curso este mês.

“Esse curso vem atender à demanda que existe há anos, de professores que querem se qualificar nessas áreas. O mestrado é uma nova proposta para melhorar o ensino das disciplinas consideradas duras; ciências e matemática.” afirma Amauri da Silva Barros, diretor do Instituto de Matemática.
O curso começou a ser articulado em 2007 e envolve o Instituto Federal de Alagoas (IFAL) e os institutos acadêmicos; de Matemática (IM), Física(IF), Química e Biotecnologia(IQB) e de Ciências Biológicas e da Saúde(ICBS), funcionará na sede da Usina Ciências, e utilizará o espaço físico destas unidades.

2009-11-07T22:59:00.031-03:00

Depoimento de alguns professores que apoiam a chapa

Apoio esses companheiros pela história de luta e comprometimento em defesa de uma Educação Pública de Qualidade para todos. Confio e apoio a candidatura do companheiro Elton, por ser um profissional, comprometido de forma ética e responsável com o Ensino Superior, principalmente com as possibilidades de ampliação da graduação e pós-graduação, que com muita serenidade, humildade, soube como vice – diretor somar e contribuir com a gestão da nossa Unidade Acadêmica. Conheço a companheira Graça Marinho desde sua trajetória como professora do Colégio Estadual Carlos Gomes de Barros, sempre comprometida e responsável com a sua prática cotidiana na sala de aula, buscando a melhor forma de ensinar e o aluno aprender e sua luta incansável em oportunizar a expansão da Universidade na formação de professores para o Estado de Alagoas enquanto coordenadora do NEAD, o que a fez buscar a qualificação profissional, para melhor contribuir com a nossa Unidade Acadêmica. Por isso confio e apoio a chapa CEDU é História & Ação.
Abdizia Maria Alves Barros

CEDU É HISTÓRIA & AÇÃO. Sua proposta de gestão acompanha a construção histórica do CEDU com projeto pedagógico comprometido com a realidade educacional alagoana, colocando a UFAL a serviço da qualificação da educação e dos educadores. Elton Fireman e Graça Marinho são a expressão segura da proposta que apresentamos juntos à comunidade acadêmica do CEDU. Peço seu voto!
Alba Correia

Conheço Elton há mais de cinco anos e ele é uma pessoa dinâmica, que pode consolidar a boa relação do CEDU com as demais licenciaturas, devido a sua articulação estratégica e forte. Ele conhece bem os problemas existentes, tem sensibilidade e capacidade de trabalho.
Amauri da Silva Barros

Apoio a candidatura dos colegas Elton e Graça porque acredito não apenas que eles desenvolverão um trabalho profícuo para o CEDU, em ações internas e externas - já demonstrado por ambos em suas contribuições para a história do CEDU - mas, também, pela retidão de caráter, vista na seriedade, honestidade e respeitabilidade com que se mostram como profissionais e como seres sociais.
Ana Maria Gama Florencio

Voto na chapa CEDU é História & Ação pelo compromisso assumido com a educação de Alagoas.
Antonio Passos de Lima Filho

VOTO ELTON e GRAÇA.
A trajetória de ambos acumulando experiências administrativa e acadêmica,os credencia para dirigir os destinos do Centro de Educação nos próximos 4 anos. Acredito numa gestão competente, produtiva e compartilhada, reafirmando a importância do CEDU para a UFAL e na construção de uma nova educação para o estado de Alagoas.
Eduardo Lyra

Eu, que participei da criação do CEDU - com práticas democráticas que contaminaram toda a UFAL -, implantando um Mestrado, multiplicando vagas na Pedagogia, enlaçando as atividades do Centro com a sociedade, ampliando uma produção científica que nos orgulha, somente poderia apoiar a quem se integrou à nossa luta desde o primeiro dia de trabalho. Elton, que liderou um mutirão para criar um Mestrado em Ensino das Ciências e Matemática, recém-credenciado pela CAPES, e Graça Marinho , cuja capacidade de liderança foi provada e comprovada em atividades que fizeram história no CEDU - como mostra a vitoriosa política EaD - não me deixam alternativa: apoio vocês porque representam História & Ação.
Élcio de Gusmão Verçosa

Vejo e reconheço em Elton e Graça dois educadores com formação acadêmica em áreas diferentes, gerações diferentes, mas que igualmente apostam no novo, no novo que não parte do zero, mas do realizado, da necessidade de rever, avaliar, construir e (re)construir.Entre suas preocupações essenciais está formação inicial e continuada dos professores das redes de ensino. Elton, mais jovem, com participação efetiva mais recente, não nega o que foi construído antes da sua chegada e vem somando, com seus projetos, suas ações representações. Graça que vem contribuindo com o crescimento do CEDU há mais de 15 anos, com seriedade, competência e com a GRAÇA que lhe é peculiar. Com igual energia podem conduzir as ações da nossa Unidade Acadêmica com sabedoria e leveza, possibilitando à mesma elementos para a manutenção do lugar de importância na educação de Alagoas, embasados no princípio da Gestão Democrática.
Elza Maria

História e Ação...
Ação sempre distinguida por uma ética e um diálogo de que Elton e Graça são capazes de estabelecer em suas trajetórias.
Sei bem os passos dessa história: sempre vão dar num trabalho profícuo, numa dedicação desmedida, num companheirismo absoluto.
E assim será: o CEDU orgulhoso de si mesmo, tendo como timoneiros dessa embarcação esses colegas que ostentam a insígnia do compromisso social com a Educação em Alagoas.
Leda Almeida

Conheço Elton das lutas da Educação Matemática, comprometido com uma educação de qualidade. Conheço Graça como gestora sensível e competente, e de todas as lutas em defesa da educação pública de Alagoas nas últimas décadas. Compromisso, experiência, habilidade para gestão democrática são as características dessa dupla que é a melhor opção para nosso CEDU no momento.
Lúcia Monteiro

POR QUE VOTAR EM ELTON E GRAÇA? Pela serenidade e competência de Elton, como Vice-diretor, impedindo que o CEDU sucumbisse no caos, apesar de suas limitações como VICE; pela experiência, dinamicidade, competência administrativa e conhecimento do CEDU, já anteriormente demonstrados por nossa companheira Graça
Maria do Socorro Aguiar de Oliveira Cavalcante

Ao sabor de uma boa história e de uma ação combativa, lá estão os velhos e os novos companheiros entrelaçando e tecendo os fios de uma narrativa que enredam o CEDU numa permanente luta pela educação de qualidade em Alagoas. Estou ao lado da chapa História & Ação, pois acredito que uma história não se constrói de repente e a ação não se faz apenas por discursos e acontecimentos. É um desafio que se mantém constante pela nossa própria posição de sujeitos. Este É-o-Tom que confio: é preciso ter garra, é preciso ter Graça, sempre...
Nadja Naira

Elton e Graça: Mestres, tecendo uma grande e interminável rede. Novos laços e tramas para um CEDU em Movimento, resgatando sua História, na Ação comunicativa, interativa, multiplicativa, cooperativa, coletiva.
Rede de relações institucionais e humanas; rede criativa, construída na cultura local, com o saber popular, com os movimentos sociais, com educadores e educadoras da escola pública alagoana.
Elton e Graça: herdeiros de nossa história de lutas para liderar o coletivo na superação dos desafios e construção do futuro.
Sandra Lúcia S. Lira

2009-11-06T17:52:00.014-03:00

CEDU É HISTÓRIA & AÇÃO FAZ INSCRIÇÃO DA CHAPA

O movimento Cedu é História & Ação, formado pelos professores Elton Fireman (Diretor) e Graça Marinho (Vice-diretora) está inscrito nas eleições da diretoria do Centro de Educação (Cedu). O registro aconteceu hoje, 06, pela manhã, no prédio anexo do Centro.

Para comemorar o lançamento da chapa, foi oferecido um delicioso mungunzá ao público que estava presente. Vários professores e alunos que apoiam a chapa compareceram ao evento, colocaram adesivos do movimento em suas camisetas e receberam o manifesto impresso para ficarem mais inteirados sobre as propostas dos candidatos.

Entre os presentes estavam os docentes Ana Gama, Elza Maria. Élcio Verçosa, Eduardo Lyra, Eliane Ferreira, Evelyne Lucena, Jerzuí Tomáz, Kátia Melo, Lúcia Monteiro, Maria Alba Correia, Maria Helena Pastor, Nadja Naira, Sandra Lúcia, como também alunos do curso de pedagogia.

2009-11-05T20:52:00.003-03:00

COMPROMISSO SOCIAL

CEDU É HISTÓRIA & AÇÃO é uma proposta que compreende permanências e mudanças. Deve permanecer o histórico compromisso do Centro de Educação da UFAL (CEDU) com as demandas socioeconômicas e político-culturais do estado de Alagoas, sob paradigmas sociointeracionistas na teoria e na prática. Essa tem sido a marca do CEDU.

Manter o compromisso social do CEDU com a educação pública em Alagoas, significa, pois, um esforço coletivo de sua comunidade acadêmica em promover mudanças que alterem significativamente os índices educacionais que, em Alagoas, ameaçam o direito à educação e ao desenvolvimento de seu povo. Essa é a prioridade do Centro de Educação da UFAL para a qual deve estar voltada sua gestão, apoiada em formulações e ações político-organizativas promovidas por estratégias de participação colegiada.

CONFIRA AO LADO A PROPOSTA COMPLETA DA CHAPA

CEDU É HISTÓRIA & AÇÃO

2009-11-05T20:44:00.005-03:00

Movimento Cedu é História & Ação

Nesta página você encontra as principais informações e notícias relacionadas à chapa Cedu é História & Ação, que concorre às eleições para direção do Centro de Educação (Cedu) da Universidade Federal de Alagoas (Ufal), formada pelos professores Elton Fireman e Graça Marinho.

Desde já esta chapa conta com o apoio e voto dos discentes e docentes do curso de pedagogia e educação física do Cedu e servidores no pleito, que acontecerá dia 27 de novembro, na sede do CEDU, na UFAL.

2009-11-04T21:27:00.009-03:00

      Multidisciplinar- essa é a palavra que define o professor Elton Casado Fireman, candidato às eleições para direção do Centro de Educação da UFAL.

      Sempre envolvido em diversos trabalhos na área de ensino das ciências e matemática, ele se preocupa com a qualidade dos professores que o Cedu forma a cada ano e como diretor ele quer dar continuidade a esse trabalho e desenvolver mais atividades que garantam a melhoria do Centro de Educação.

      Elton Casado Fireman faz parte do CEDU desde 2004.
É doutor em Física pela UFSCar e tornou-se bacharel e mestre na mesma área pela UFAL.

      Após a conclusão do doutorado, em 2002, tem se dedicado à pesquisa em ensino de ciências e matemática, em temas relacionados à formação de professores, educação a distância, e ao uso de tecnologias da informação e comunicação na sala de aula.

      Durante o período de 2004 a 2009, atuou como docente nos cursos de graduação de pedagogia, física, matemática, química e biologia.

      No Mestrado em Educação Brasileira orientou e orienta diversas dissertações.

      Lidera o grupo de pesquisa Formação de Professores e Ensino de Ciências.

      Nas diversas ações de consolidação e fortalecimento do Ensino de Ciências e Matemática no estado de Alagoas, trabalha junto aos cursos de graduação da área, e mais recentemente, coordenou o processo de criação de um dos novos programas de mestrado da Universidade Federal de Alagoas (Ufal), o Mestrado Profissional em Ensino das Ciências e Matemática.

      É membro do corpo editorial da Sociedade Brasileira de Educação Matemática - Secção Alagoas e da Nacional, como também, da EDUFAL.

Em suas funções administrativas, constam em sua trajetória as seguintes:

- Coordenador do pólo para as Licenciaturas em Matemática, Física e Química da UFRN;
- Coordenador do Núcleo de Educação a Distância do CEDU;
- Membro do Colegiado do Curso de Física - IF/UFAL;
- Membro do Colegiado do Curso de Biologia - ICBS/UFAL; - Vice-Diretor do CEDU;
- Coordenador do Mestrado Profissional em Ensino de Ciências e Matemática.

2009-11-04T21:09:00.007-03:00

      Os conhecimentos adquiridos pela prática na docência e em outras funções fazem a professora Maria das Graças Marinho uma pessoa articulada, que sabe o que faz e isso é para poucos.

      Candidata à vice-direção do Centro de Educação, se for eleita, ela quer ir além e espera poder colocar em prática as propostas elaboradas pela chapa Cedu é História & Ação, pois sabe que o Centro de Educação tem papel fundamental na qualificação da educação pública do estado de Alagoas.

      Maria das Graças Marinho de Almeida é docente do Centro de Educação (CEDU) desde 1995, no curso de pedagogia na modalidade presencial e de educação a distância, além de outras licenciaturas e cursos de especialização da UFAL.

      Em sua vivência no CEDU, para além das atividades docentes, exerceu as funções de:

- Chefia do Departamento de Métodos e Técnicas de Ensino/CEDU/UFAL de 1998 a 2006;
- Membro do Programa de Assessoramento Técnico-Pedagógico aos Municípios Alagoanos – PROMUAL/CEDU/UFAL;
- Membro do Colegiado do Curso de Pedagogia - CEDU/UFAL na modalidade presencial e na modalidade de educação à distância;
- Coordenação do Núcleo de Educação a Distância – NEAD/CEDU/UFAL;
- Membro do Conselho Estadual de Educação do Estado de Alagoas.
- Representante dos docentes do CEDU no Conselho Superior da UFAL – CONSUNI.

2009-11-03T20:05:00.014-03:00

=> PROPOSTA PARA O PLANEJAMENTO COLETIVO DO CEDU 2010-2014

LINHA PRIORITÁRIA DE ATUAÇÃO DO CEDU: INTERVENÇÃO ARTICULADA DAS DIMENSÕES ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO NA MELHORIA DA QUALIDADE DA EDUCAÇÃO PÚBLICA NO ESTADO DE ALAGOAS

>EIXO I – REATIVAÇÃO DA VIDA ORGÂNICA E PARTICIPATIVA DO CEDU

#META - Reinstituição das instâncias de formulação e deliberação coletiva.

*ESTRATÉGIA 1. Planejamento participativo

>>AÇÕES<<:

1. Conclusão da elaboração do novo Regimento Interno do CEDU;

2. Fortalecimento dos Colegiados de Curso da Pedagogia, da Educação Física e da Pós-Graduação;

3. Fortalecimento dos Núcleos Temáticos com revisão de seus Regimentos Internos;

4. Reativação dos Setores de Estudos potencializando seu papel acadêmico.

5. Retomada da Semana de Planejamento do CEDU com participação de toda a comunidade acadêmica.

6. Institucionalização da participação da sociedade civil, em especial, os movimentos sociais e sindicais na elaboração do planejamento do CEDU.

*ESTRATÉGIA 2. Gestão Colegiada.

>>AÇÕES<<:

1. Reativação da Direção Colegiada do CEDU, composta por todos os Coordenadores de Cursos de Graduação em Pedagogia e Educação Física, PPGE, Núcleos Temáticos, Programas e Setores de Estudos para encaminhamento da rotina administrativa e do planejamento definido coletivamente.

2. Definição de cronograma anual de reuniões periódicas das instâncias colegiadas e da Plenária de Centro.

3. Definição de espaços políticos para organização autônoma dos estudantes no cronograma do CEDU.

4. Reorganização da Oferta Acadêmica do CEDU promovendo o diálogo com os Colegiados de Cursos das Licenciaturas e com os professores do CEDU, por meio dos Setores de Estudos, definindo critérios objetivos na a priorização das ações. redimensionando e racionalizando horários e tarefas.

5. Resgate de espaços de convivência para construção de relacões interpessoais e profissionais saudáveis no ambiente de trabalho.

6. Promoção de atividades lúdicas e interativas para integração da comunidade do CEDU.

#META - Revisão do Plano de Desenvolvimento Institucional da Unidade Acadêmica - CEDU - com atualização de seus eixos, metas, estratégias e ações.

*ESTRATÉGIA - Articulação interna do CEDU: segmentos da comunidade acadêmica

>>AÇÕES<<:

1 - Definição do primeiro bimestre de 2010 para o processo de avaliação e reelaboração do PDI do período 2010-2014.

2 - Definição de processos de monitoramento, acompanhamento e avaliação do PDI, com instalação de software permitindo o acompanhamento da execução do planejamento de forma coletiva.

#META - Implantação e implementação dos processos de Avaliação Institucional e dos Cursos de Graduação e Pós-graduação.

*ESTRATÉGIA - Formação teórico-prática sobre os princípios da avaliação.

>>AÇÕES<<:

1. Criação da Comissão Própria de Avaliação Institucional.

2. Definição da Metodologia de Avaliação do CEDU em processo de planejamento participativo, incluindo a participação da comunidade interna e externa;

3. Definição da Metodologia de Avaliação dos Cursos de Graduação em Pedagogia, Educação Física e Pós-Graduação.

4. Aplicação dos instrumentos da avaliação institucional do CEDU;

5. Divulgação dos resultados da avaliação.

6. Realização de debates e produção de análises aprofundadas para subsidiar o replanejamento das ações, em especial às futuras reformas curriculares.

7. Reinstitucionalização da Comissão de Avaliação Docente para progressão funcional.

> EIXO - II – FORTALECIMENTO DOS CURSOS DE GRADUAÇÃO E SUA INTERAÇÃO COM A PÓS-GRADUAÇÃO-PESQUISA-EXTENSÃO

# META - Resgate da função social do CEDU na formação dos profissionais da educação para o contexto socioeconômico e politico de Alagoas.

*ESTRATÉGIA - FORTALECIMENTO DOS COLEGIADOS DE CURSOS.

>>AÇÕES<<:

1 - Institucionalizacao da coordenação de ações entre ensino, pesquisa e extensao com interação teórico-pratica.

2- Fortalecimento das Semanas Acadêmicas dirigidas aos estudantes de Graduação da Pedagogia e de Educação Física, com socialização de trabalhos científicos e interação interna do CEDU e com a comunidade.

> EIXO III – ATUAÇÃO NO FÓRUM DAS LICENCIATURAS

# META - Integração das Licenciaturas da UFAL em torno do perfil do profissional definido pelos Projetos Pedagógicos das Licenciaturas.

*ESTRATÉGIA - Articulação dos colegiados dos cursos de licenciaturada UFAL.

>>AÇÕES<<:

1 - Participação do CEDU na organização do Fórum das Licenciaturas da UFAL pautando o processo de Avaliação dos Cursos de Licenciaturas com metodologias participativas.

2- Integração dos Estágios Curriculares das Licenciaturas e Pedagogia com um projeto unificado de prática pedagógica contextualizando a vivência da interdisciplinaridade na ação coletiva junto à escola pública de Alagoas.

3 - Institucionalização de uma política de criação de vagas docentes no CEDU para a oferta das necessidades acadêmicas das Licenciaturas.

> EIXO IV – QUALIFICAÇÃO DE DOCENTES E TÉCNICOS DO CEDU

# META - Ampliação do processo de qualificação do corpo docente e técnico-administrativo do CEDU na perspectiva da otimização de suas ações.

*ESTRATÉGIA - 1. Realização de parcerias institucionais.

>>AÇÕES<<:

1. Definição de uma Política de qualificação docente com base nas metas prioritárias do CEDU.

2. Promoção de Formação continuada para os técnicos-administrativos com vistas à melhoria dos serviços e implementação de novas tecnologias.

> EIXO V – AMPLIAÇÃO e FORTALECIMENTO DA INTERVENÇÃO SOCIAL DO CEDU NA REALIDADE EDUCACIONAL DE ALAGOAS

#META -Fortalecimento da pesquisa, a pós-graduação e a extensão no processo de formação qualificada dos Profissionais da Educação de Alagoas.

*ESTRATÉGIAS - 1 - Potencialização das, parcerias inter-institucionais existentes, institucionalizando suas ações.2- Participação nas instâncias de decisão e formulação de políticas pùblicas.

>>AÇÕES<<:

1. Implantação do Projeto de Doutorado no PPGE do CEDU, ampliando sua área de atuação.

2. Fortalecimento do Programa de Mestrado em Educação e das Linhas de Pesquisa.

3. Implantaçãoo do Mestrado em Ensino de Ciencias no PPGE-CEDU.

4. Estruturação do Projeto de Mestrado em Educacao de Educacao Fisica no PPGE-CEDU.

5. Fortalecimento das Linhas de Pesquisa e Extensão dos Núcleos Temáticos para atender às demandas da realidade educacional de Alagoas.

6. Fortalecimento do PROMUAL e da relação institucional do CEDU com os sistemas municipais de ensino e UNDIME.

7. Criação/ampliação de oportunidades de participação nos programas de extensão para alunos e professores da graduação e da pós-graduação.

8. Criação de campos de estágio e de pesquisa para a graduação e a pós-graduação nos programas de extensão do CEDU.

9. Reorganização da oferta de Cursos de Especialização lato-sensu em atendimento às demandas das redes públicas de ensino de Alagoas, e dos movimentos sociais.

10. Fortalecimento da relação institucional do CEDU com os Fóruns Temáticos da Educação: FAEJA, FEPEC, Fórum Relações Étnico-Raciais, Fórum Educação Infantil, etc. promovendo ações conjuntas de pesquisa, extensão e formação continuada dos profissionais da educação pública de Alagoas.

11. Fortalecimento da relação institucional do CEDU com o Conselho Estadual de Educação, Conselhos Municipais e UNCME, para contribuir na formulação da normatização dos sistemas de ensino de Alagoas.

12. Fortalecimento da relação institucional do CEDU com o SINTEAL e os Movimentos Sociais de Alagoas na busca da qualidade da educação pública de Alagoas.

13. Fortalecimento da relação institucional do CEDU com as entidades científicas e, em especial as que atuam com a área do ensino, promovendo ações conjuntas de pesquisa, extensão e formação continuada de professores, a ex. da SBEM, da ANPHU, ANPED, ANFOPE, CBCE, etc ...

14. Fortalecimento da relação institucional do CEDU com o FORUNDIR e as instâncias nacionais de formação dos Profissionais da Educação.

> EIXO VI – ARTICULAÇÃO ENTRE A REDE DE FORMAÇÃO DE PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO COM AS INSTITUIÇÕES SUPERIORES PÚBLICAS DE ALAGOAS

# META - Criação de um espaço inter-institucional com UNEAL, UNCISAL, IFAL EM Maceió e nos Campi da UFAL no Agreste e Sertão de Alagoas, no planejamento articulado com as redes de ensino para elevar a formação e qualificação inicial e continuada dos Profissionais de Educação em Alagoas.

* ESTRATÉGIAS - 1 - Realização de parcerias inter-institucionais.
2 - Participação nas instâncias de decisões e formulação de políticas pùblicas

>>AÇÕES<<:

1 -Contribuição na estruturação de um Fórum de Licenciaturas do Estado de Alagoas integrando as instituições públicas de ensino superior e as instâncias da sociedade civil e poder público para formular políticas de formação dos Profissionais da Educação Alagoana – formação inicial e continuada.

2- Fortalecimento da EaD como instrumento de formação dos Profissionais da Educação, para democratização do acesso ao Ensino Superior em Alagoas.

3- Definição junto à UFAL de uma política de vagas nas Licenciaturas para os professores das redes públicas de ensino.

4- Contribuição ao PEE/AL para que a meta suprir a necessidade de formação dos profissionais da educação em Alagoas, seja cumprida pelo comprometimento político das IES Públicas.